Dominosteine zeigen Nervenzellen-Funktion im Unterricht
Mona Hopfinger
Mit einem anschaulichen Versuch haben Schülerinnen und Schüler zweier Klassen die Informationsweiterleitung in Nervenzellen nachgestellt. Dabei kamen Dominosteine zum Einsatz, um biologische Prozesse sichtbar zu machen.
Im Biologieunterricht von Prof. Alexandra Fuchs führten die Klassen 6A und 6B ein Experiment durch, das die Weiterleitung von Informationen über das Axon einer Nervenzelle demonstrierte. Der Versuch verglich dabei die Prozesse bei Wirbellosen und Wirbeltieren.
Für die Veranschaulichung nutzten die Schülerinnen und Schüler Dominosteine. Mit ihrer Hilfe stellten sie die Unterschiede zwischen kontinuierlicher und saltatorischer Weiterleitung dar. Die saltatorische Form erwies sich dabei als deutlich schneller als die kontinuierliche Variante.
Nach Abschluss des Experiments verfassten die Schülerinnen und Schüler ein Protokoll zum Versuch. Ein Video dokumentiert den Ablauf des Experiments.
Quelle: https://www.gym-hartberg.ac.at/2026/experiment-im-biologieunterricht
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