PPH Burgenland startet Praxisschulmodell in Eisenstadt
Mathias Fischer
Die Private Pädagogische Hochschule Burgenland verzahnt ab dem Studienjahr 2026/27 Theorie und Praxis in der Lehramtsausbildung enger. Studierende sammeln bereits im ersten Jahr Erfahrungen an Schulen in Eisenstadt.
Seit Beginn des Studienjahres 2026/27 setzt die Private Pädagogische Hochschule Burgenland (PPH Burgenland) auf ein neues Kooperationsmodell mit Schulen in Eisenstadt. Lehramtsstudierende sollen dadurch schon ab dem ersten Studienjahr systematisch mit der Schulpraxis vertraut gemacht werden. Die Hochschule arbeitet dafür eng mit Praxislehrpersonen an den Schulen zusammen.
Am 9. November 2026 präsentierten Rektorin Sabine Weisz, Jürgen Neuwirth von der Bildungsdirektion Burgenland und Bürgermeister Thomas Steiner das Modell.
Volksschulen und Sekundarstufe beteiligt
Im Bereich Primarstufe sind alle Volksschulen in Eisenstadt eingebunden. Im laufenden Studienjahr stellen die Volksschulen Eisenstadt und Kleinhöflein 64 Praxisplätze für Bachelorstudierende zur Verfügung.
Für die Sekundarstufe kooperiert die PPH mit sechs Schulen: dem Gymnasium der Diözese Eisenstadt, dem BG/BRG/BORG Eisenstadt, der Privaten Mittelschule Theresianum, der Musikmittelschule Eisenstadt/Rosental, der BHAK/BHAS Eisenstadt und der Polytechnischen Schule Eisenstadt.
Praxislehrpersonen an Hochschule angebunden
Zentral für das Modell ist die Doppelrolle der Praxislehrpersonen: Sie unterrichten weiterhin an ihren Stammschulen, sind aber gleichzeitig im Bereich Nichtlehre an der PPH Burgenland tätig. Damit werden sie organisatorisch Teil der Hochschule. Das soll die Abstimmung zwischen Schule und Hochschule verbessern und die gemeinsame Verantwortung für die Ausbildung stärken.
Nutzen für alle Beteiligten
Rektorin Sabine Weisz spricht von einem „Win-Win-Win-Win-Modell“. Praxislehrpersonen könnten die Ausbildung aktiv mitgestalten, blieben am Puls aktueller Entwicklungen und würden für ihre zusätzliche Tätigkeit honoriert.
Die Schulen erhalten Zugang zu aktuellen Trends im Bildungssystem, werden in Forschungsprojekte eingebunden und dürfen sich „Praxisschule der PPH Burgenland“ nennen.
Studierende profitieren von der Vernetzung mit künftigen Kolleginnen und Kollegen, reflektieren ihr pädagogisches Handeln gemeinsam mit Praxislehrpersonen und Hochschullehrenden und können Schulpraxis und Lehrveranstaltungen besser abstimmen.
Für die Hochschule selbst stärkt das Modell die Verbindung von Theorie und Praxis. Der frühe Kontakt mit dem Schulalltag fördere die Entwicklung professioneller Kompetenzen.
Lob von Land, Bildungsdirektion und Stadt
Landesrätin Daniela Winkler sieht das Modell als Ausbau der pädagogischen Infrastruktur im „Bildungsland Burgenland“. Eine hochwertige Ausbildung sei Grundlage für die Zukunft des Bildungssystems und der Pädagoginnen und Pädagogen. Die Verknüpfung von Theorie und Schulalltag komme nicht nur Studierenden, sondern auch den Kindern und Jugendlichen zugute, die sie später unterrichten.
Jürgen Neuwirth, Pädagogischer Leiter der Bildungsdirektion, betont, dass guter Unterricht eine enge Verbindung von Theorie und Praxis brauche. Das Modell stärke künftige Lehrkräfte für ihre wichtigste Aufgabe: Kinder und Jugendliche bestmöglich zu fördern. Langfristig sichere es die Qualität des Bildungsangebots.
Bürgermeister Thomas Steiner hebt die Vielfalt der Bildungseinrichtungen in Eisenstadt hervor. Die Stadt investiere laufend in moderne Infrastruktur, etwa mit dem neuen Bildungscampus, der im Herbst 2027 eröffnet wird. Die geplante Einbindung in das Praxisschulmodell stärke den Bildungsstandort nachhaltig.
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