Stockerauer Schüler erleben Alltag ohne Augenlicht
Mathias Fischer
Die 1ABB der Bundeshandelsschule Stockerau hat beim Event „Vier Sinne“ getestet, wie es ist, sich ohne Sehsinn zurechtzufinden. In völliger Dunkelheit mussten die Jugendlichen Gegenstände ertasten und ein Menü essen.
Die Klasse 1ABB des Aufbaulehrgangs der Bundeshandelsschule Stockerau hat einen besonderen Ausflug unternommen. Beim Event „Vier Sinne“ erlebten die Schülerinnen und Schüler, wie sich der Alltag anfühlt, wenn der Sehsinn ausfällt. Der Ausflug sollte vor allem den Zusammenhalt und das Vertrauen in der neu zusammengestellten Klassengemeinschaft stärken.
In völliger Dunkelheit mussten die Jugendlichen auf ihre übrigen Sinne vertrauen. Hören, Tasten, Riechen und Schmecken übernahmen die Führung, während die Augen keine Orientierung mehr boten. Schnell zeigte sich, dass alltägliche Handlungen ohne Sicht zu einer völlig neuen Herausforderung werden.
Gegenstände ertasten und im Dunkeln essen
Bei verschiedenen Spielen und Aufgaben mussten die Schülerinnen und Schüler Gegenstände nur durch Ertasten erkennen. Ohne den gewohnten Blick zur Kontrolle erwies sich das als deutlich schwieriger als gedacht. Alltägliche Objekte wurden plötzlich zu Rätseln.
Eine besondere Herausforderung stellte ein Zwei-Gänge-Menü in völliger Dunkelheit dar. Ohne zu sehen, was auf dem Teller liegt, nahmen die Jugendlichen Geschmack, Geruch und Konsistenz viel bewusster wahr. Die Kombination aus Besteck, Teller und Dunkelheit verlangte Teamgeist und Humor.
Studentinnen mit Sehbehinderung gaben Einblicke
Geleitet wurde der Workshop von zwei Studentinnen mit Sehbehinderung. Sie ermöglichten den Jugendlichen authentische Einblicke in ihre Lebenswelt und beantworteten im Anschluss ausführlich Fragen.
Dabei entstand ein offener Austausch über das Leben mit Sehbehinderung, über Herausforderungen im Alltag, Selbstständigkeit und Hilfsmittel. Die Schülerinnen und Schüler erfuhren von Situationen, über die sich sehende Menschen selten Gedanken machen.
Für die Klasse, die erst kürzlich gemeinsam in den Aufbaulehrgang gestartet ist, war der Ausflug mehr als ein gemeinsamer Abend außerhalb der Schule. Die Jugendlichen mussten sich auf Unbekanntes einlassen, einander vertrauen und die gewohnte Perspektive verlassen.
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